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寫給準(zhǔn)備向嵌入式方向進(jìn)發(fā)的朋友
時(shí)間：2015-09-01 來源：未知
今天用了將近1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟準(zhǔn)備來華清遠(yuǎn)見參加嵌入式工程師就業(yè)培訓(xùn)課程的一名在讀研究生(電氣自動(dòng)化專業(yè))進(jìn)行了電話交流。電話溝通過程中能夠充分體會(huì)到他的諸多困惑和無奈。而靜心回想之后發(fā)現(xiàn)這些問題往往是在校大學(xué)生共同的疑惑，所以抽了點(diǎn)時(shí)間把這些問題整理出來和大家一起交流分享，希望能夠?qū)δ切┱郎?zhǔn)備向著嵌入式進(jìn)發(fā)的朋友們有所幫助(僅代表本人個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎大家拍板磚或遞鮮花，呵呵!)
1、參加嵌入式學(xué)習(xí)的人都是什么專業(yè)的?
一般來說，在嵌入式行業(yè)中從事嵌入式產(chǎn)品研發(fā)的人往往來自這樣一些專業(yè)：計(jì)算機(jī)、電氣，自動(dòng)化，微電子，電子信息，通信，機(jī)械等相關(guān)專業(yè)。而非常有意思的是隨著近幾年醫(yī)療儀器智能化需求的增長(zhǎng)，許多理工類院校開設(shè)的生物工程專業(yè)實(shí)際上也開始涉足嵌入式行業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)的范疇，其專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置，例如：微機(jī)原理、操作系統(tǒng)等往往跟計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的相同。
2、參加嵌入式學(xué)習(xí)的人需要準(zhǔn)備哪些方面的基礎(chǔ)知識(shí)?
目前在華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)嵌入式工程師的就業(yè)班中也基本上都是來自以上提到的這些專業(yè)的同學(xué)。由于他們?cè)诖髮W(xué)里面不同專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置，所以在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的過程中需要根據(jù)實(shí)際情況有不同的側(cè)重。
一是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，例如：基本的編程語言基礎(chǔ)，至少對(duì)數(shù)據(jù)類型、程序的結(jié)構(gòu)及流程控制等基本的內(nèi)容要相當(dāng)清楚，所以建議惡補(bǔ)一下C語言，呵呵!另外有不少同學(xué)都問到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，我一直認(rèn)為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的學(xué)習(xí)是幫助形成程序設(shè)計(jì)邏輯思維的很好訓(xùn)練方式，對(duì)于程序員的長(zhǎng)期專業(yè)素養(yǎng)的提高一定有好處，所以建議即使已經(jīng)在嵌入式行業(yè)中工作之后也應(yīng)該多補(bǔ)充一些相關(guān)的知識(shí)。許多在學(xué)校沒有學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的同學(xué)往往認(rèn)為這部分非�？菰�、難學(xué)。而實(shí)際上如果你能明白研究計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)組織方式的意義，就一定能夠充分體會(huì)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的價(jià)值和魅力。一旦興趣有了，一切就會(huì)迎刃而解，呵呵!
二是操作系統(tǒng)工作原理，這部分往往是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在學(xué)校時(shí)沒有接觸過的。而由于嵌入式軟件設(shè)計(jì)相關(guān)的多任務(wù)環(huán)境、模塊間的同步與通信協(xié)同、驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)等往往都需要有對(duì)操作系統(tǒng)工作機(jī)制的了解和掌握作為基礎(chǔ)，因此建議沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)，找一本相關(guān)的操作系統(tǒng)工作原理書籍認(rèn)真看一下(不用特厚、特專業(yè)、特內(nèi)核的，先以普及知識(shí)為主，呵呵!)。
三是基本的硬件基礎(chǔ)，由于嵌入式是軟硬件結(jié)合的技術(shù)，所以為了能夠在后續(xù)培訓(xùn)過程中很好地掌握主流嵌入式微處理器的結(jié)構(gòu)與原理，就需要對(duì)硬件工作原理有初步的了解和掌握，建議看一下諸如計(jì)算機(jī)組成原理、體系結(jié)構(gòu)等相關(guān)的專業(yè)書籍。
3、行業(yè)中對(duì)學(xué)歷有什么特殊要求嗎?
電話中的那位同學(xué)有點(diǎn)后悔自己讀研究生，認(rèn)為現(xiàn)在碩士畢業(yè)后拿到的工資和本科畢業(yè)生并沒有想象中那么大的差距，而另一方面當(dāng)年本科畢業(yè)直接進(jìn)入行業(yè)的同學(xué)的收入已經(jīng)與日俱增。而我一直都堅(jiān)定地認(rèn)為：如果是為了回避就業(yè)壓力而選擇繼續(xù)讀研究生的話，的確不能終真正地解決問題。
在招聘的過程中，對(duì)于企業(yè)而言無外乎關(guān)注你兩個(gè)方面的情況：一是目前的技能水平，二是未來發(fā)展的潛力(說白了就是你的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，你的增長(zhǎng)空間和速度)。對(duì)于嵌入式Linux這個(gè)較新的領(lǐng)域更是如此，這也是四、五年前一些嵌入式企業(yè)在招聘時(shí)往往需要較高學(xué)歷畢業(yè)生的原因。因?yàn)榧热徊荒荞R上達(dá)到上手工作的技能要求，那就退而求其次招聘?jìng)鹘y(tǒng)意義上的潛力股了，呵呵!
而隨著這幾年行業(yè)的迅猛發(fā)展，人才需求的快速增長(zhǎng)，同時(shí)諸如像華清遠(yuǎn)見這種專注于嵌入式專業(yè)知識(shí)普及和推廣的公司的建立以及培訓(xùn)體系的不斷完善，有越來越多的在校生有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)相關(guān)的知識(shí)，并經(jīng)歷全真的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這就使得嵌入式企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)有條件去更多關(guān)注應(yīng)聘者解決實(shí)際問題的能力，因此之前學(xué)歷要求比較高的情況已經(jīng)不復(fù)存在。
目前的實(shí)際情況是只要是相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)過系統(tǒng)地培養(yǎng)和訓(xùn)練，就有機(jī)會(huì)從事相關(guān)的工作。這一點(diǎn)在華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)推薦給企業(yè)的畢業(yè)生構(gòu)成中也有所體現(xiàn)。
4、是選擇自學(xué)還是選擇參加培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)?
或許是一些不規(guī)范、不負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的某些做法讓大家傷了心吧，許多同學(xué)在跟我們溝通的過程中都表達(dá)出了擔(dān)心和顧慮，同時(shí)也希望能夠通過自學(xué)的形式順利進(jìn)入到嵌入式行業(yè)中。
我一直認(rèn)為像華清遠(yuǎn)見這種專門從事嵌入式人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，所能起到的直接作用是幫助大家縮短摸索的時(shí)間，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的效率。而特別需要提醒的是學(xué)習(xí)的艱苦過程還是需要大家自己來經(jīng)歷、來努力，華清遠(yuǎn)見這些專業(yè)講師所能提供的幫助只是把大家原來那種不知深淺、不知方向的摸著石頭前行的方式替換為目標(biāo)明確、有人、隨時(shí)糾正指導(dǎo)的方式。
畢竟自學(xué)和摸索的過程是需要更強(qiáng)的自我控制能力的�；蛟S大多數(shù)情況下有一個(gè)合適的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)隨時(shí)提醒指導(dǎo)的良師在旁邊會(huì)更容易幫助大家進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有句話我一直都非常贊成：在成長(zhǎng)的路上，重要的一點(diǎn)是你選擇與誰同行。
5、是畢業(yè)前參加學(xué)習(xí)還是畢業(yè)后?
這個(gè)問題我個(gè)人有著非常明確的選擇，如果你打算參加學(xué)習(xí)，那請(qǐng)務(wù)必在畢業(yè)前給自己調(diào)整出一段時(shí)間來，因?yàn)?quot;你追著時(shí)間走"的感覺和"時(shí)間追著你走"的感覺真的不一樣。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)嵌入式就業(yè)班里面，既有今年準(zhǔn)備要畢業(yè)的同學(xué)，也有去年已經(jīng)要畢業(yè)的同學(xué)，我們能夠明顯地感覺到他們的心態(tài)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)是不一樣的。已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)在參加學(xué)習(xí)的過程中實(shí)際上要面對(duì)來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的更大壓力，畢竟在親身經(jīng)歷和面對(duì)了就業(yè)壓力之后，在同屆的同學(xué)開始陸續(xù)工作的時(shí)候，他們要更多地面對(duì)"被時(shí)間追著走"的局面，強(qiáng)烈建議大家給自己留出更充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，一個(gè)更從容的學(xué)習(xí)心態(tài)(至少在校期間的暑假、寒假的時(shí)間一定要想辦法利用吧，少玩會(huì)兒游戲就行，呵呵!)。
6、嵌入式的入行門檻是不是比較高?
由于對(duì)嵌入式行業(yè)的不了解，在大家的認(rèn)識(shí)中一定認(rèn)為嵌入式行業(yè)的入行門檻那是相當(dāng)?shù)酶�。可是哪個(gè)行業(yè)沒有入門的門檻呢?實(shí)際上隨著飛速的發(fā)展，今天的嵌入式行業(yè)已經(jīng)不像許多人所認(rèn)為的那樣高不可攀了。特別是隨著嵌入式知識(shí)的日益普及，嵌入式專業(yè)"親民的腳步"真的是走得越來越快，呵呵!如果說之前是因?yàn)榍度胧筋I(lǐng)域較新，發(fā)展太快，大多數(shù)人無條件接觸，隔著層紗對(duì)話的話，那么現(xiàn)在大家就有了更多地機(jī)會(huì)走進(jìn)嵌入式。
許多參加華清遠(yuǎn)見嵌入式技術(shù)普及講座的朋友，在走出講座現(xiàn)場(chǎng)后才明白無所不在的嵌入式技術(shù)早就已經(jīng)滲透到我們周圍的各個(gè)角落。你可以依然選擇"外行看熱鬧"的感覺，但相信未來"內(nèi)行看門道"的成就感一定可以讓你覺得更加快樂。
讓我們一起向著前方，目標(biāo)"嵌入式"出發(fā)!
